jueves, 16 de enero de 2025

¿Cómo es mi comunidad?

En esta actividad se realizó un relato acerca de cómo era la comunidad del jardín de niños con el propósito de describir y analizar las características del entorno social, cultural y educativo en el que se desenvuelven los niños y sus familias. 

Se hizo con la finalidad de comprender mejor las dinámicas comunitarias, los valores, las costumbres y las necesidades específicas de la comunidad, con el objetivo de diseñar estrategias pedagógicas más contextualizadas y efectivas. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar su capacidad de observación, análisis crítico y sensibilidad hacia el contexto social, lo que fortalece su compromiso con una educación inclusiva y significativa que responda a las particularidades de su comunidad educativa.


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Registro de observacion y analisis

En esta actividad se realizó un relato acerca del registro de observación y análisis del jardín de niños con el propósito de documentar de manera detallada las dinámicas, interacciones y características del entorno escolar, tanto en lo físico como en lo pedagógico y social. 

Se hizo con la finalidad de identificar fortalezas, áreas de oportunidad y aspectos clave del contexto educativo que permitan implementar estrategias didácticas más efectivas y adaptadas a las necesidades de los niños. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar habilidades de observación sistemática, análisis crítico y reflexión pedagógica, fundamentales para mejorar la práctica educativa y promover un ambiente de aprendizaje integral y significativo.


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El yo que experimenta y el yo que relata su experiencia

En esta actividad se realizó un relato llamado "El yo que experimenta y el yo que relata" con el propósito de reflexionar sobre las vivencias personales en el jardín de niños desde una perspectiva introspectiva, analizando cómo las experiencias directas impactan en la percepción y comprensión del entorno educativo. 

Se hizo con la finalidad de fomentar en el docente en formación una conciencia crítica y emocional sobre su papel dentro del aula, permitiendo conectar las emociones vividas con las decisiones pedagógicas que se toman. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar habilidades de autorreflexión, empatía y capacidad para articular aprendizajes significativos a partir de experiencias personales, enriqueciendo así su práctica educativa.


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La NEM y su organización

En esta actividad se realizó la elaboración de seis organizadores gráficos acerca de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y su organización, con el propósito de desglosar y estructurar de manera clara y visual los principales elementos, principios y objetivos de este modelo educativo. 

Se hizo con la finalidad de facilitar la comprensión integral de sus componentes, permitiendo identificar las implicaciones pedagógicas y sociales que tiene en el contexto educativo. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar habilidades de análisis, síntesis y organización de información, además de proporcionar herramientas visuales útiles para el diseño de estrategias didácticas alineadas con la NEM.


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Diarios de la educadora

En esta actividad se realizó la elaboración de los diarios de la educadora, con el propósito de registrar de manera detallada las experiencias diarias, observaciones y reflexiones sobre las prácticas educativas llevadas a cabo en el aula. 

Se hizo con la finalidad de analizar y evaluar las estrategias implementadas, identificar áreas de oportunidad y reforzar las prácticas exitosas, fomentando así un proceso continuo de mejora. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al promover la autoevaluación, el pensamiento crítico y la capacidad de documentar las vivencias educativas, habilidades esenciales para enriquecer la práctica docente y garantizar un impacto positivo en el aprendizaje de los niños.


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¿Cómo es mi comunidad?

En esta actividad se realizó un relato acerca de cómo era la comunidad del jardín de niños con el propósito de describir y analizar las cara...